PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL EN ÁNCASH. Desafíos y estrategias para su implementación Ordenanza Regional N° 012-2023-GRA/CR.

En el camino de mejorar la educación regional, Áncash ha dado un paso crucial con la formulación del Proyecto Educativo Regional, delineando la hoja de ruta para el desarrollo educativo en la región. Ahora, el desafío radica en concretar cada componente de este proyecto ambicioso que no solo aspira a mejorar los procesos de aprendizaje en particular, sino también a crear las condiciones propicias para una educación de calidad en general.

En el horizonte se vislumbra una serie de acciones que deben llevarse a cabo para materializar este proyecto educativo, desde la definición de la visión hasta los propósitos e impulsores educativos, acciones y orientaciones estratégicas, cada elemento requiere atención detallada. Siempre con la mirada objetiva y consciente que el cierre de brechas con mejores condiciones sociales, infraestructura y equipamiento, es nuestra agenda pendiente.

La clave para el éxito reside en la efectiva incidencia política, técnica, social y comunicacional que se implemente. La participación activa del Consejo Participativo Regional de Educación (COPARE) como un espacio democrático de participación multisectorial e interinstitucional se torna esencial, así como la articulación con las provincias y distritos, con los Proyectos Educativos Locales (PEL) y Consejos Participativos Locales de Educación(COPALE). No menos importante es llegar a las instituciones educativas y las asociaciones de padres de familia de los lugares más cercanos y más alejados de nuestro departamento, en torno al Consejo Educativo Institucional y las Redes Educativas.

La cohesión interna en la Dirección Regional de Educación de Áncash se postula como un componente vital, exigiendo un trabajo sinérgico entre los aspectos pedagógicos, institucionales y administrativos. La colaboración con las municipalidades provinciales y distritales, el gobierno nacional y regional con los sectores estratégicos del estado es crucial, avanzando a nivel de convenios de cooperación interinstitucional e intergubernamental.

En este viaje hacia el 2036, es imperativo evaluar estratégicamente los momentos adecuados para establecer sinergias con el sector privado y organizaciones sociales de base. Las alianzas estratégicas se convierten en piezas clave para alcanzar el éxito.

¿Se plantea la interrogante de cuáles serán los mecanismos que hagan viable la implementación de éste importante de gestión construido, cuya ejecución valga la pena valorar y celebrar el año 2036? Es una respuesta que dejamos en la agenda de la Dirección Regional de Educación y Gerencia de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Ancash.

En resumen, estamos en la fase inicial de un proyecto que definirá el futuro educativo de Áncash. La colaboración, la planificación estratégica y la implementación efectiva son la clave para asegurar que el esfuerzo invertido en la construcción de este proyecto educativo regional sea una inversión que rinda frutos sostenibles en el tiempo.

Hay un rol pendiente que, si bien está normado en la legislación nacional, no está visible en este proceso y es el importante papel que deben jugar tanto el Ministerio de Educación (MINEDU), el Consejo Nacional de Educación (CNE) como el Centro de Planificación Nacional (CEPLAN), tanto a nivel de diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. No se puede seguir caminando por cuerdas separadas, más aún si se trata de un sector clave para el desarrollo del país como es la educación.